罗健

国家职业教育发展逐步迈入内涵发展阶段，产教融合是推进职业教育改革与发展的一项重大举措，其本质在于把职业教育与经济社会发展紧密地联系在一起，以促进区域经济社会发展为目标，以人才培养和企业发展为落脚点，理清校企合作机制思路，逐步实现运行模式、课程体系、资源集成良性互动的机制创新，为优秀人才培养奠定制度保障。

一、依托企业背景，创新机制理念

（一）项目背景

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指导精神，产教深度融合不仅能促进高素质劳动和技术技能型人才培养，还能将学校和企业的研发成果转化为现实生产力，推动企业技术进步和产业升级转型，更好地服务地方经济发展。结合广东省委、省政府大力倡导“双转移”政策，粤北地区相关职业院校积极响应省的大力推进“双转移”号召，坚定不移走产教融合之路，推动产、教、学三位一体，力争实现校企无缝对接，推动汽修专业产教融合问题得到解决，形成以教学、生产、服务等完整的职教功能体系和有效机制。

汽车维修和汽车营销专业有效地开展了产教融合深层实践，探索产教融合的创新机制，不断完善规范，持续探索创新，形成符合粤北地区实际的产教融合创新机制。

二、整合機制融通创新，运营机制凸显过程管控

新时速班针对本地区发展情况汽修专业根据实际情况，落实对企业调研，兄弟学校交流经验，充分发挥学校资源优势，调动教师积极性，推行以下管理机制，促进校企合作发展。……