陈 卓，张志华，于婷婷，赫 丽，方 恺

(同济大学 物理科学与工程学院，上海 200092)

虚拟实验是指借助于多媒体与仿真技术，在计算机上营造实验操作环境，实验者可以通过相关操作进行实验，像在现实实验室中一样完成各种实验项目[1].虚拟实验教学系统则是基于虚拟实验技术的网络化计算机教学系统，是面向教学的虚拟实验室.虚拟实验教学系统一般可以分为虚拟实验平台、虚拟实验教学管理两部分[2].虚拟实验平台功能与真实实验台类似，学生通过鼠标和键盘输入等方式，对虚拟实验场景中的虚拟仪器进行配置、连接、调节和使用[3].开展虚拟实验教学过程中，需要通过虚拟实验教学管理系统向学生、教师和管理员提供实验教学管理功能[4]，采用网络化的虚拟实验管理可以有效地提高虚拟实验技术在教学上的应用效果[5].仿真实验在改善实验教学环境，改革实验环节上起到重要作用，使实验教学摆脱课堂和课时的局限，在时间和空间上得到延伸，从而提升了大面积实验课程教学的质量和水平[6].

本研究使用的虚拟实验系统为科大奥锐公司的虚拟实验系统，内嵌31个虚拟实验，包括力学、热学、电磁学、光学及近代物理等方面的实验.学生可以通过登陆虚拟实验系统下载实验大厅，安装后可进行虚拟实验.系统还提供用户管理，实验统计以及在线演示等功能，学生可以查看实验相关内容和演示.在近代物理实验课教学中，学生……