周安望

摘要：美术新课程自实施以来，在全国不少地区及学校（尤其是实验区）取得了一定的成效。但是在农村地区的小学美术新课程实施情况却不容乐观。教师们对美术新课程在农村教学的实施过程中产生了一些困惑。

关键词：美术；新课程；实施；教学；教育

新一轮的新课程改革在轰轰烈烈的展开，作为一名一线的农村小学美术教师，这几年我都力求在自己的美术教学中体现新课程理念。但是，在实施新课程的同时也对新课程产生了疑惑。于是， 我在进行综合组教学常规教研活动时，展开了对有关美术新课程的讨论。以下几点是我对美术新课程实施过程中的几点反思：

一、农村美术新课程的实施落实不够充分

一门新课程的实施，课程编制者与实施者之间的经常交流，实施者与实施者之间的经常交流是极为重要的。通过交流，课程编制者可以向实施者表达隐含在课程中的一些基本假设、价值取向，可以提供一些有利于实施的建议，还可以传递一些其他地区和学校课程实施的一些情况。通过交流，课程实施者之间也可以了解各自实施课程的情况、存在的问题，以及一些值得借鉴的做法等，达到取长补短的目的。这些交流有助于课程实施者加深对课程计划的认识和对课程内容的理解，从而促进课程的成功实施。

我相信，美术新课程在实验阶段这一点一定做得非常充分，但是在推广阶段，它却明显不足。就以本人为例，在上美术新课程前，我们是进行了一些有关美术新课程理念的培训。……