一、教学目标：

1.领会课文内容，从文章的字里行间感受卖火柴小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。

2.自学《渔夫的故事》、《普罗米修斯的故事》感受渔夫和普罗米修斯的性格特征。

二、教学重难点：体会卖火柴的小女孩、渔夫和普罗米修斯的命运以及性格特征，并由此领会作者的思想情感。

三、教学过程

（一）谈话导入

师：同学们，你们喜欢看童话故事吗？生：喜欢。

师：你们都看过哪些童话故事呢？生：美人鱼、丑小鸭、白雪公主....

师：老师相信每位同学，从小到大都看过很多的童话故事，那么童话的最大特点你们知道是什么吗？师：老师来告诉你们，童话就是用丰富的想象力，给予动物、植物等物体人的感情，是一种具有浓厚想象色彩的虚构的故事。这节课就让我们继续走进童话，去进一步感受童话的魅力。

（二）复习引入

师：上节课我们已经初步学习了安徒生的著名童话作品《卖火柴的小女孩》，让我们再来回顾一下，这篇文章主要讲了一件什么事？

生：卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头。

师：小女孩多么希望也能和咱们在座的同学一样过上幸福、快乐的生活，可是可怜小女孩连吃饱穿暖都做不到，在大年夜的街头为了取暖，她擦燃了火柴。那么同学们可怜的小女孩一共几次擦燃了火柴你们还记得吗？

生：5次。

（三）以小女孩五次擦燃火柴为线索，解读小女孩的悲惨命运

1.师：请同学们用你喜欢的方式读一读课文第五自然段，并思考大屏幕上出示的问题。……