刘圆圆

摘要：在高一化学课程的学习中，面临的一个重大问题是如何将初中化学与高中化学进行知识衔接，高中的化学课程相比于初中的课程，其知识深度和广度都有了很大的提升，同时，高中的化学知识越来越注重抽象性和逻辑性，这就导致了刚升到高中的学生对于这一系列变化不能很好地适应，使学生的学习质量和学习效率下降，并且，如果长时间不能适应这一变化，还可能导致学生的学习信心下降，自暴自弃，影响学生以后的学习和发展。所以，为了解决这一问题，笔者以多年执教经验，将初高中化学知识衔接时的出现的问题以及解决策略进行简单探究。

关键字：高中化学；初高中知识衔接；教学探究

初高中教学的分离，教学衔接问题，是影响中学化学教学效果的因素。刚刚升高中的学生在进行化学课程的学习时，经常会产生对化学科目的陌生感和教学模式的不适用感，初中的化学课程为了让学生更加容易理解化学知识，一般都是从实际生活入手，探究生活中的化学原理，并且讲解的知识层面都比较浅显。而高中的教学则更加偏重理论，知识的讲解也开始向化学反应的本质靠拢，加强了化学学习的难度。这就导致了学生在进行初高中的化学衔接时，感到非常困难。因此，学生在进行高中化学与初中化学进行知识衔接时，会有很大障碍，接下来，笔者对于这些障碍进行逐一地分析。

一、学生初高中化学衔……