刘静

摘要：小学英语是学生接触英语的初始阶段，这一阶段的学习能够帮助学生对英语建立一个系统的认知，因此，这一阶段学生对英语的兴趣关系着学生今后对英语课程的学习态度。本文即从小学英语课程中的教学方式着手，探究英语教学的趣味教学方式。

关键词：英语；趣味；教学

小学生接触英语的初始阶段，是英语教学的关键，关系着学生对英语课程的兴趣度。这需要教师在教学过程中能够运用有效的教学方式，调动学生的积极性，引起学生对英语课程的兴趣。以下即是笔者在教学中所运用的几种教学形式。

一、加入西方文化

英语是世界范围内应用相当广泛的一种语言形式，其表达方式与中国的汉语存在着明显地差异，这种差异不仅表现在英语语法上，更多地是由于西方人的思维方式与我们的差异形成的。不同的文化差异会在语言上形成不同的理解，在西方人认为是合理的表达，在中国很可能只将其看做一个笑话，在中国的笑话，用英语表述给西方人，也很有可能是對他们的羞辱，所以在讲述英语课程时，需要教师将西方文化中的一些禁忌或玩笑，讲述给学生，让学生能够对西方文化有基本的了解。同时，这种教学方式还可以让学生对西方文化产生好奇，从而引起学生的学习兴趣，使学生在学习中能够积极主动地去学习。

如，在学习《Hello！》这一课时，应先为学生讲述中西方见面打招呼时的不同用语，中国人一般常将“吃了吗？……