蔡桂英

摘要：本文以小学语文作为主要的论述对象，着重分析了应该如何将信息技术与小学语文课程进行有效恰当的整合，从而在小学语文课上借助于信息技术的优势更好地让学生们上好语文课。同时，现阶段的学生的课业压力比较大，建议老师们通过使用信息技术有效地缓解学生们的学业压力，从而使得学生们能够减轻语文课业负担。

关键词：小学语文；信息技术；教学整合

一、关于小学语文与信息技术整合的分析

1.当下小学语文的学习现状

当下的小学语文课在教学的过程中存在着若干问题，一个甚为突出的问题便是老师们在教学的时候因循守旧、固步自封，缺少教学的创意、突破，一节语文课上，或是照本宣科，或是刻板僵化，或是死记硬背，总而言之，老师们的语文课缺乏理应具备的生机、活力、创造性和人文精神。因此，语文课的教学状况不尽如人意。老师们在传授知识的时候，让学生们必须亦步亦趋，紧紧跟随在老师的身后，也在很大程度上破坏了学生们在学习中的主体性地位，从而导致学生们的学习积极性普遍不高，因为没有激发学生们的学习积极性，因此整个课堂充斥着一种令人昏昏欲睡死气沉沉的氛围。如此一来教学质量得不到保证也是一件不足为奇的事情了。

2.将信息技术与小学语文进行整合的必要性

教育要秉持着苟日新，又日新，日日新的原则，充分重视教学的创新性。创新是教育的生机之所在，没有创新性的教育就没有创新性的人才。……