靳巍 李晓丹

摘要：优化小学班级的管理，是小学班主任工作的主要职责，也是保证小学生能够高效学习，实现班级有序管理的一个重要基础。小学阶段，是学生思想品德形成的初期，这个时候对小学生的心理教育和爱心关怀，对小学生的发展尤其重要。本文着重论述在小学班级管理中，对孩子开展育人先育心的策略。

关键词：育人育心；小学班级管理；优化对策

在小学班级管理过程中，要突破传统的管理模式，要针对孩子具体情况和内心状况，有的放矢，加以因势利导，从孩子内心深处让他感知到班级管理的重要性，以及对他成长的重要作用。这样对于小学生的身心健康成长，都有十分有益的。对于班级管理，最重要的是要从心灵出发，实现心灵上的交流和共鸣，这样的话，可以起到事半功倍的效果。

一、要对症下药，因势利导，具有针对性的对学生心理进行疏导和指引

在当前的环境背景下，小学生的心灵都比较敏感，又特别希望能够得到老师的认可，随着他们的逐步成长，其独立性进一步增强，渴望摆脱成人束缚，甚至出现很强的逆反心理，有时固执与父母顶撞，所以在游戏中去获得满足感和愉悦感，甚至把老师的话当成耳旁风，以此来作为自己成长的标志。在这种情况下，教师就要针对每个学生的心理特点进行分类和对症下药，不同的学生要采取不同的做法和方式，因势利导，让他们从内心能够真正的接受教师的引导和帮助，打开心扉，解开心结，这样才能从根本上改变学习态度和错误思想，按照老师的要求来更好的学习和生活。……