摘要：退伍复学大学生作为一个特殊的群体，短短两年内经历了从“校门”走向“营门”再回归“校门”的人生之路，其身份也从“学生”变为“军人”后又成为“退伍复学大学生”。通过对25名在校退伍复学大学生的适应状况调查发现，由于部队与高校规章制度变化和生态系统环境的巨大差异，从而使之在学业学习、人际交往、职业规划方面出现了较为严重的适应困境。基于此，笔者结合实践经验，提出“促进自身心态调整”、“建立支持性互助小组”、“倡导学校政府重视”的对策建议，希望通过社会工作专业理论与方法，帮助他们改善一系列适应困境，实现赋权增能加强自我认同，改善其学习、社交和就业方面的适应困境，使其更加有效融入校园并更好走向社会。

关键词：退伍复学大学生 适应困境 角色转变

自2001年起我国实施了鼓励在校大学生参军制度，十几年来有数以万计的高校在校大学生响应国家号召，奔赴祖国各地献身国防事业。经过部队锻炼之后，一部分大学生士兵选择回归校园继续追求学业发展，于是一个特殊群体出现在社会公众视野——退伍复学大学生。退伍复学大学生作为一个特殊群体，对于国家、军队、高校来说都是不可忽视的存在。

一、背景

笔者作为西南石油大学退伍复学大学生群体中的一员，和其他战友一样深刻感受到在学习、人际交往和职业规划中产生了适应困境，并且由此带来非常明显的挫败感。他们在经历相对独立、相对封闭的部队生活后，在思想认识、生活习惯、行为方式等都与同龄人存在着差异，并兼有“退伍军人”和“大学生”双重心理角色，已经成为高校中的特殊群体。……