肖玲

摘要：如何把班级管理好是每个班主任探索和追求的目标，从当上班主任那天起，我就一直在为这个目标而努力着。作为一名小学班主任，我面对的是6到12岁的孩子，跨度六年。每一个孩子都是花儿、小草……都需要阳光的温暖、爱的呵护。为此，我付出了自己辛勤的汗水，也在班主任工作中略有收获。

关键词：班主任；多种形式的教育

一、着力培养良好习惯，彰显班主任立班之本 学习氛围

在小学语文课本上有这样一句话，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”刚入学的一年级孩子，对全新的环境需要一个适应的过程，需要老师细心、耐心的帮助养成良好的学习习惯。主要方法有：1、根据孩子特点，多种形式的教育。（1）利用儿歌形式进行习惯教育。（2）通过各种评比活动培养良好习惯。2、重视习惯养成的主阵地——课堂教学。我在语文课上特别利用教材中的金钥匙，里面有很多学习习惯的培养要求，着重培养孩子的听、说、读、写等习惯。

二、着力童心母爱，彰显班主任教育情怀

爱，不是毫无尺度的随性的爱，要爱中有严，严中有爱。怎样把握好这种尺度呢？我认为，要在这些方面去爱：（1）生活上的关心体贴。给孩子整理整理衣服，给孩子搽搽鼻涕等这些看起来微不足道的小事却能润物细无声的滋润孩子的心田。（2）关心孩子心灵的苦与乐。我常常会关注孩子们脸上的情绪变化，和孩子们一起分享他们的喜悦，分担他们的忧伤。用语言开导、鼓励，交心谈心，既熟知了学生的心路历程，又切实减轻他们的精神压力，师生间建立了信任。