刘娟

摘要：互动教学是初中英语课堂上的重要构成元素，初中英语教师必须给予足够的重视。互动教学不仅包含师生之间的交流与互动，也包含学生之间的学习交流、互动性学习。此种教学模式符合当前教育教学方式，尊重学生课堂的主体地位，改变了传统灌输式教学模式的低效乏味，提高了英语课堂上学生的合作团结能力，锻炼了学生的英语表达和应用能力。本文分析一下当前英语课堂互动教学存在的一些问题并提出相应的对策。

关键词：初中英语；课堂互动；问题；对策

英语作为一门综合类语言学科，既要注重教会学生会读英语和会写英语，同时还应该让学生具备使用英语进行熟练交流的能力。但是，在传统英语教学过程中，教师在教学的时候，只注重对于学生进行听、写和读英语的能力培养，却忽略了对于英语的实际应用能力。同时，由于师生之间缺乏有效的互动和沟通，导致学生不能够很好地理解教师的用意，教师对于学生的英语实际掌握情况也没有一个很好的了解，最终只能是影响到教学效率。

一、当前英语课堂师生互动中存在的问题

1.互动对象存在差异，比例不均衡

在课堂教学中，我们的教师对优秀学生提问很多，对中等生提问较少，差生提问几乎没有。这样优等学生获得互动机会就多，教师往往会更多地关注他们，从而使少部分学生获得教育的优越感，这样久而久之，学生主动举手发言的人数寥寥无几，越来越不情愿参与到互动活动中来，学习变得枯燥乏味，最后导致学生学习状况两极分化严重。……