于福元

【摘要】若每个高中生都能树立互助的学习意识，建立班级内部良性的竞争行为，必然优化学校整体的教学质量。创造一个良好的学习环境，有助于帮助高中生体现自我价值。并且，学生在日后踏入社会，可以体会到相互帮助带来的好处，理解社会生活本来就是一个互惠互利的过程。

【关键词】高中生 良性竞争 班级荣誉感

良性的互惠互利、相互竞争的学习环境，不仅促进了高中生之间相互激励、共同进步的合作意识，而且能诱发高中生自我需要的积极学习动机。这样，学生在学习和日后工作上就能形成相互理解与监督，共同向上与进步的良好的学习气氛。与此同时，班级内部的良性竞争不仅能减轻高中生一定的学习压力，消除焦虑的学习与考试的心态，还可以帮助学习成绩较落后的同学，提高整个班级成绩的平均水平，让学生体验相互帮助、相互竞争带来好处，体现自我价值的荣誉感。

一、良性竞争可消除学习焦虑，使高中生拥有健康的学习状态

在升学压力下，大多数高中生对学习与生活都有着极其严重的畏惧感，容易出现各种与学习相关的焦虑情绪。当前高中生焦虑的学习情绪大体分为两种：一种是由学生自身原因导致，一种则是迫于外界原因。其中，主要体现在高中生不能很好地调节考试与升学带来的压力，从而产生学习焦虑。如果在班级体内能创造一个良好的学习竞争环境，则有利于学生在学习中树立自信心，减轻对学习的恐惧心理和考试焦虑情绪，从而使自己以最好的状态投入到学习中。……