张文涛

【摘要】在视觉文化时代，美术的范畴不断拓展，视觉艺术不断膨胀。根据美术教学改革的要求，高中美术教学应加强学习活动的综合性和探索性，发展学生的审美意识和审美能力。从视觉文化时代的特征及其对高中美术教学的影响出发，探讨了视觉文化时代高中美术教学的方法和策略。

【关键词】视觉文化 美术教学 特征 影响 策略

21世纪被称为电子时代、信息时代，受到科技发展和时代浪潮的影响，美术的范畴不断拓展，人们获取信息、识别图像视频、解读视觉艺术的形式也日益丰富。各种图形、图像、视频充斥着人们的生活和工作，视觉艺术的急剧膨胀和视觉信息的迅速增多，使人们的工作和生活环境也发生了翻天覆地的变化，社会进入了视觉文化时代。作为一门视觉艺术，美术的内涵和外延也在不断变化，视觉文化的冲击为美术教学带来了巨大的挑战，同时，也带给了美术教材发展的机遇。在此现实背景下，传统的教育方法和教育观念显然已经不適应时代的发展。只有使美术教学融入社会，并与学生的生活实践紧密相连，符合学生的认知规律，才能在多元现实中培养学生的审美意识，重塑学生的审美能力。

一、视觉文化的概念以及视觉文化时代的特征

所谓视觉文化，是指以形象为中心的感性主义认知和思维方式。随着信息量的日益增多与快速发展，语言表达的方式也逐渐趋于视觉化。视觉文化带来了时代文化的新特色，并在潜移默化中改变着人们的审美观念与审美认知，为时代文化赋予新鲜的内涵。……