韩艳芬

摘要：在学生语文水平能力的提升上，通过绘声绘色地朗诵对于学生的阅读能力和朗读水平能够有效地提升。朗读在语文教学任务中也是不可或缺的一部分，它与其他教学内容相结合，从而使得教学任务更好的开展，也促进了学生的表达能力和认知水平的提升。所以朗读作为语文教学中的一环，是众多语文教育工作者需共同去探讨研究的一项内容。

关键词：朗读；教学内容；意义

前言：

对于语文教学而言，如何提高学生的语文能力是众多教师所共同面临的一个问题，而就阅读来讲，阅读理解考察的是学生对于文章内容及作者所表达的深层含义的理解，梳理文章理解文章上更应注重方式方法。在《中学语文教学大纲》提出并要求学生使用普通话准确、流利、有情绪地朗诵课文，通过朗诵课文了解课文内容。有效的朗诵有助于学生阅读能力的提高。依声入情，以读明意，当下学生对朗读重要性的丧失，影响了学生的朗读能力，从而影响了对文章课文的理解能力，在教学工作中加强对学生朗读能力的锻炼，是语文教师的一项重要任务。

一、朗读的作用

朗读在语文教学中属于不可或缺的一部分，学生们通过朗读才能够更加深入地了解文章作者的思想情绪，把握文章内容，才能够领略到文章中的意境美、蕴藉美、形象美。有情绪，有节奏地朗读也能提高学生的表达能力，从而使语文教学基本环节中的读和说得到锻炼。……