摘要：云班课是在移动网络环境下，利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。本文以蓝墨云服务平台为支撑，探索中职“计算机应用基础”课程教学中开展移动学习的基本途径与方法，以期为推进移动学习平台在教学信息化中发挥重要作用做有益的探索。

关键词：蓝墨云班课；教学；移动学习；组装计算机

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）23-0080-03

随着移动互联网技术的发展和移动手持式终端设备的普及，越来越多的学校使用线上学习，促使移动学习成为一种趋势。蓝墨云班课是在移动网络环境下，利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。在中职“计算机应用基础”课程教学中，笔者使用蓝墨云班课创建了该课程云班课，通过云班课发送课程通知，推送各类教学资源到学生的移动设备上，课堂内外随时开展投票、问卷、头脑风暴、讨论、答疑等教学活动，实现对每位学生学习进度跟踪和学习成效评价。本文以“计算机应用基础”课程中的“项目1-1：动手组装计算机”内容教学为例，就蓝墨云班课在中等职业学校日常教学中的应用进行探讨。

课前：共享资源促进自主性学习

课前，教师根据学习目标、学习内容及学情等，整合制作课前学习资源，其主要包括三个方面：导学提纲、微课视频和测试试题。“动手组装计算机”内容的导学提纲，主要从学什么（学习目标、学习重点及难点）、怎样学（观看微课视频，完成自我测试，阅读教材）两方面引导学生如何自主学习；……