施映秋

4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知（下称《通知》），提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化从1.0时代进入2.0时代。

教育信息化从1.0跨入2.0，其本质上的区别是什么呢？教育部副部长杜占元认为，如果说教育信息化1.0是引入外部变量的话，那么，2.0就是要把这些外生变量转化成内生变量。

教育信息化的进一步升级，也对信息技术提出了更高的要求。《通知》指出，经过多年来的探索实践，信息技术对教育的革命性影响已初步显现，但与新时代的要求仍存在较大差距。充分激发信息技术对教育的革命性影响，推动教育观念更新、模式变革、体系重构，需要针对问题举起新旗帜、提出新目标、运用新手段、制定新举措。

AV系统作为教育信息化发展进程中必不可少的基因，近年来，AV厂商顺应教育信息化的发展要求，为构建智慧校园建设提供了一流的产品技术和完善的解决方案，也不断在产品品质与创新技术上求知求索，致力于为教育行业做贡献。

相应的，教育信息化2.0的到来，也让学校对教育信息化有了更深入的思考。教育信息化的建设初期，学校将基础设施作为建设重点，认为只要有了这些基础设备，就是教育信息化，盲目大量采购硬件设备，最终导致了老师不会运用，甚至不愿意去使用新设备，学生无法获得教育信息化带来的好处，更是造成了资源的浪费。……