胡玉娟

摘 要 大学计算机基础课混合式教学旨在培养学生的自主学习和探究学习能力，解决目前计算机类基础课程所面临的问题，实现教学效果最优化的目标。本文针对大学计算机基础课程传统教学中存在的问题，分析了慕课及微课应用与混合式教学的作用，对慕课和微课在大学计算机基础课混合式教学的运用进行了探讨，以期能够提升其教学效果。

关键词 慕课 微课 计算机基础课混合式教学

中图分类号：G642 文献标识码：A

慕课与微课的发展在不同方面引发了新的思考，其对大学的影响主要表现在促进大学优质课程资源建设与教学模式的创新上。为了不断创新校内、校际课程共享与应用模式，《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》中指出，满足学生更多多样化的学习需求是教育技术发展短期内的关键趋势，应通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程。而计算机基础课教学旨在信息素养的培养和实践操作技能的提升。将慕课、微课的融入到混合式教学的中，能够进一步提升大学计算机基础课的教学效果，更好地调动学生学习的积极性、主动性和能动性。

1大学计算机基础课教学现状分析

目前，传统的计算机基础课程教学已经难以满足学生的学习需求。首先，很多学生上课的意愿不强，为了保证课堂的出勤率，教师会逃课和迟到的学生扣除相应的平时成绩，学生被动的来上课，害怕被教师点名批评。……