王兴萍

摘 要 幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输、就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中形成习惯。

关键词 幼儿园 习惯 培养

中图分类号：G611 文献标识码：A

养成良好的习惯是幼儿园生活教育的重要目标。根据幼儿的心理特点教师将幼儿一日活动中的三个生活习惯有序的指定了目标、要求，以培养幼儿的独立能力、自觉性和自信心，工作的重点由保育转为教育，培养他们的生活、行为、学习等各方面的良好习惯成了我们工作的一个侧重点。“好的习慣使人受益一生。”这一点是肯定的，播种习惯，成就事业，播种习惯，收获人生。孩子从小养成了好习惯，对于他以后的发展会有好处。

未来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明是一个国家进步与发展的标志。良好的生活习惯作为文明人的素质之一，如何养成尤为重要。

古人云：“先入为主”。所以，及早使幼儿养成良好的生活习惯培养是重中之重，是幼儿园的核心课程之一。通过教学实践使我们不断认识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中，是行之有效的方法。

1生活常规的培养应注意生动有趣

兴趣是幼儿学习的原动力，特别是对较小的幼儿来说，趣味性将使教师组织的各种活动产生事半功倍的效果。

为了……