唐萌

初中音乐新课标要求：课堂首先要以审美体验为核心，以培养学生兴趣爱好为动力。《梁祝》小提琴协奏曲这部作品就将知识、审美、兴趣结合在一起。《梁祝》小提琴协奏曲运用小提琴多元化的音色特点，借鉴我国传统戏曲越剧的旋律特点来讲述中国古代民间爱情故事。这部作品在我国乃至世界都有非常广泛的流传度，是中国传统音乐与西方音乐完美结合的典范，以《梁祝》为素材进行审美体验和兴趣培养，收到了很好的效果。

一、曲式结构与情节审美相结合

《梁祝》小提琴协奏曲采用的是奏鸣曲式结构，这部作品篇幅较长，采用让学生直接聆听的方式难度太大，他们不可能听出具体的乐段，而且时间太长，他们也做不到注意力高度集中，于是我尝试以下教学方式：一开始就用PPT展示出奏鸣曲式结构：呈示部+展开部+再现部，其中呈示部必须有两个对比的主题：小提琴主旋律、大提琴旋律，展开部是戏剧冲突，再现部是呈示部的再现，这种对比——发展——统一的结构布局，适合于表现复杂的戏剧性内容。然后告诉学生三个部分又分为八个乐段，呈示部：引子、草桥结拜、同窗三载、长亭惜别。展开部：英台抗婚、楼台会、哭灵。再现部：化蝶。给学生一个初步的框架结构，然后通过每一个乐段的聆听，让学生讲述各乐段发生了什么故事，最后通过故事情节加深曲式结构的印象，用奏鸣曲式表现梁祝相爱——抗婚——化蝶的故事发展，了解奏鸣曲式的特点及应用范围，通过故事性审美来接受奏鸣曲式结构这一概念。……