谢海萍

随着信息技术的快速发展，电子书包应运而生，成为一种前景广阔的教学工具，不仅方便了教学，更重要的是促进了教学方式和学习方式的变革。笔者在小学数学教学中进行了积极的实践与探索，取得了一定的成效。

一、激发学生的学习兴趣

电子书包集声音、视频、动画等于一体，可以把抽象、枯燥的数学知识转化为具体直观的内容，从而给学生以多种感官刺激，激发学生的学习兴趣，促进学生在声情并茂的情境中快乐学习。如“生活中的立体图形”一课的教学，可运用电子书包，配上优美的音乐，展示篮球、礼品盒、魔方等，以此激发学生的兴趣。在学习“圆的认识”一课时，可利用电子书包播放一辆黑色小汽车在公路上行驶的录像，白色的车轴和红色的圆心给学生以视觉的反差。这不仅能激发学生的兴趣，加深学生对“圆”的感性认识，而且还能给学生提供一个认识“圆心”和“半径”的探究点，为下一步的学习打下了基础。

二、促进学生自主探究学习

自主探究是新课改背景下的一种重要学习方式，是建立在学生兴趣和已有知识基础上的一种“爱学”和“乐学”。电子书包中有丰富的学习资源，教师可以引导学生在操作平台上进行操作，在操作中主动发现问题。例如，在学习“几何的初步认识”这一章节时，教师可以利用电子书包中提供的动画资源，先向学生形象地展示点、线、角等，再演示这些点、线、角是如何一步一步地形成面的过程，然后逐步地引出长方形、正方形以及三角形的面积和周长的计算公式。……