按语：近期，海军大连舰艇学院政治军官教育培训部举办了第十八届研究生论坛。研究生学员在教员的指导下，围绕“学习贯彻十九大精神，创新发展新时代政治工作”这一主题，紧贴部队建设面临的新情况新问题，运用所学理论进行研究思考，通过论坛学习交流，不同程度提高了学员的思想理论水平。以下选编其中4篇文章供读者参考。

领导干部必须强化执行能力

白 旭

为政之要，贵在落实；落实之要，贵在执行。执行力是贯彻上级指示精神、完成预定目标的操作能力，是狠抓落实、坚决完成任务的能力，是将思想转化为行动、把计划变为成果的能力。执行是领导干部的首要职责，执行力落实是否得当，是评价领导干部工作效能优劣的重要标准，也是领导干部胜任力的集中体现。当前，深化改革的蓝图正在变为现实，新的编制体制已经组建运行，实现强军目标，建设世界一流军队，全面推进部队转型发展，更要靠领导干部坚韧的执行力。各级领导干部是改革的领导者、执行者和促进者，必须从强化执行力入手，提高领导效能，推动工作落实，担负起领导改革和推进改革的历史重任。

一是强化执行意识。意识是行动的先导。领导干部要提高执行力，必须不断强化执行意识。要把想干事作为一种价值观来强化，作为一种日常行为习惯来遵循，对待任务工作不找任何借口，而是想尽办法去完成，处处体现一种在工作中去主动执行的精神。必须树立执行力就是胜任力的意识，这是领导能力建设的重要方面。加强党的执政能力建设对于领导干部来说，关键是提高执行力。在日常工作当中，对于上级的指示精神，领导干部要透彻领会、深刻把握和高度认同，变成一种自觉的执行力量；树立“接受任务不找借口、执行任务不讲困难、完成任务追求圆满”的观念，对党委做出的决定、部署的工作，主动接受，自觉行动，确保各项工作落实到位。

二是压实领导责任。领导岗位是党和人民赋予的，承载的是组织的信赖、事业的重托和群众的期盼，所以领导干部要强化责任意识，把实现工作目标、满足部队官兵需要作为首要工作抓落实。责任担当最能体现气度胸襟，最展示能力水平。领导干部作为单位建设第一责任人，必须善谋其政，用历史的眼光看待单位建设，用负责任态度理清各项事务，面对新情况新问题临危不惧、主动破解，建立运行领导负责制、首问负责制、追责问责制，把责任细化实化具体化，形成领导担责、部属负责、层层尽责的良好局面。

三是振奋精神状态。作为领导干部要振奋精神，保持旺盛的工作热情。紧紧围绕上级决策部署，迎难而上，攻坚克难，面对新情况新问题大胆探索。旗帜鲜明地摒弃拖拉推诿、敷衍塞责，严格抓落实，确保上级部署的工作任务件件有举措，高标准高效率地落实。在大是大非面前，保持政治定力，敢于发声；在歪风邪气面前，坚决抵制，不怕得罪人。要坚决破除以权谋私、化公为私的贪欲，牢记权力是责任也是考验，绝不能身处高位犯低级错误。

努力提升新时代基层党员思想道德素养

徐仁琳

一、提升理论素养。要加强理论素养，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别要学好习近平新时代中国特色社会主义思想，学深悟透。以理论上的清醒保证理想信念上的坚定，使基层党员的思想觉悟不断提升。把学习当成一种生活方式和精神追求，本着学精、学透、管用的原则，从源头上筑起一道抵御各种错误思潮和落后观念的思想道德防线。

二、提升道德素养。道德素养是人格形成的关键因素，是人格结构中的核心要素。道德的养成一般来自两方面，一是制度法规等外在力量，二是来自个人的内在努力，依靠自身自觉、良知和责任感。而自觉的养成、良知的获取和责任感的增强，最终是通过提升自我道德素养来实现的。要“加强党性修养，常修为政之德”，总书记的讲话为加强基层党员的道德素养提供了指南。基层党员特别是领导干部一定要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节。要通过优秀文艺作品的导向、熏陶和鼓舞作用，提升基层党员思想道德素养，促使基层党员坚守精神高地，把外在道德规范变为自己的道德践行。

三、提升廉政素养。廉政自律是每一名基层党员特别是基层领导干部重要的修身准则。要培育廉政能力，加强廉政素养，心有所畏，敬畏法纪，敬畏群众，做到自省自警自励、慎始慎独慎微。始终坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，在自我反省中剖析自己，正确认识自己。在复杂多变的社会环境下打牢道德防线，不断修正自己、提高自己，始终保持高尚情操，自觉发挥“正效应”、传递“正能量”。

营造有利于基层军官职业精神培育的良好环境

刘沐阳

一、营造爱军氛围，增强职业尊崇度。一是注重形象塑造。努力维护和提升军队的良好形象和社会地位，邀请更多的作家、媒体从业人员走进军营体验生活，创作反映军营生活的优秀作品，使群众看到军人维护国家安全稳定的重要作用和动人故事。二是做好拥军优属。要大力表彰爱国拥军模范单位和个人，形成爱军拥军的社会导向；要严格落实拥军制度，社会要积极关心为军队事业长期奉献的官兵，对那些积劳成疾、致伤致残的官兵和英烈后代予以充分关照。三是加强国防教育。让国防教育融入社会发展、融入地方建设、融入教育体系，赢得政府和群众对军队建设的自觉关心和主动支持；结合军民融合深度发展战略，在全社会大力宣传“当兵光荣”“保家卫国”的思想美德。

二、凸显军官社会价值，增强职业吸引力。一是执行重大任务彰显价值。军队要充分利用抢险救灾、反恐维稳等重大任务的时机积极发挥作用，使社会大众切身感受军队的社会价值。二是开展拥政爱民活动。积极参与地方经济建设和精神文明创建活动，拓宽与驻地党政群密切沟通渠道，充分展现当代革命军人为富国强军、保家卫国而精武强能、牺牲奉献的精神风貌。三是加强自身建设。全媒体时代，涉军负面信息容易被放大甚至扭曲，因此，整风肃纪、纯洁队伍、加强作风建设是增强军人职业荣誉感的内在要求。

三、营造纯洁和谐内部环境，增强官兵归属感。一是纯正基层风气。营造官兵成长成才的良好氛围，力争使每名官兵都有出彩的机会；匡正选人用人风气，努力形成“实干者实惠、吃苦者吃香、有为者有位、优秀者优先”的良好生态；纠正和防止侵占基层利益等各类不正之风，坚持用制度管人管事，切实营造起干事创业的良好环境。二是大胆还权基层。切实转变领导作风，做好“减压减负”工作，防止层层加压造成基层忙乱；进一步顺畅上下沟通的渠道，营造部队领导与基层军官之间相互尊重、和谐融洽的民主氛围。三是解决实际困难。弄清基层干部的所思所想、所忧所盼，有的放矢解开思想疙瘩，想方设法解决实际问题；多一些心贴心的鼓励，尤其是对基层干部的成绩给予充分肯定，不让老实人吃亏、不让苦干者寒心。

在士官教育培训中开展现代远程教育要注意把握的问题

成 墨

一、服务保障要规范到位。士官远程教育的服务保障关系到教学质量与效益，要从信息资源、教学站点、人才队伍和规章制度等方面加强建设。结合部队士官岗位任职的需求，要采取开发、引进和改造相结合的方法，以网络课程建设为龙头，以素材类资源建设为基础，逐步建立资源丰富、开放共享的具有士官特色的信息资源体系。要通过与部队之间的协作联合建立教学站点，培训一批兼职教员或称驻站教员，对士官的学习履行一定的指导和管理职责。为保证学习秩序、效果和质量，要制定士官远程教育内容、方式、时间、组织、培训机构、师资与经费、考核与奖惩等有关规定，健全学籍管理、质量考评、安全保密等配套规章制度，规范和引导士官远程教育的健康发展。

二、组织管理要科学严密。要按照“军委管总、战区主战、军种主建”的原则，健全统筹管理、教学管理、学习管理相结合的管理体制。在统筹管理层面，军委机关、军兵种机关分别统筹管理全军、本军兵种士官远程教育。在教学管理层面，院校负责筹划组织本单位承担的士官远程教育课程建设、教学实施等工作。在学习管理层面，依托现行教育训练体系，各级教育训练主管部门负责本单位士官远程教育学习管理。还必须加强机关、院校和部队之间密切协作，合力解决开展士官远程教育过程中遇到的困难和问题。

三、学习方法要灵活多样。要注重集中学习与个人自学相结合，集中学习时串讲重难点内容帮助理解消化，业余时间要根据学习内容和完成时限进行自学。注重网络教学与录像教学相结合，充分利用好网络教学资源，积极开展网络教学互动；未能按时参与网络教学的要及时更新下载教学资源和学习信息，观看录像进行学习。注重专家辅导与互帮互学相结合，在教学辅导站可以安排一些有经验水平的干部担任辅导教师，利用业余时间进行集中授课和分片区辅导，同时发挥大学生入伍士兵和直招士官的作用，建立帮扶对子手把手辅导教学。注重理论教育与岗位实践相结合，依据培训专业将参加远程教育的士官放在相近相似岗位上，在网上实施诸军兵种异地同步联演联训，通过学用结合定期组织讨论辨析，交流岗位任职经验，互动互学提高岗位任职能力。

四、教学质量要严格掌控。要加强教学教务管理，按照要求配全人员，规范招生程序，严格招生流程，严格依法办事，严格按教学大纲和教学计划抓好落实。要深化远程教育教学内容改革，贴近部队士官职业素质和专业化要求，努力实现专业设置与部队需要对接、课程内容与职业要求对接。要开发云终端试点云教室，整合资源传输、教学管理、视频课件、考试测评、教学互动等平台，建设高水平、标准化、多样化的网络大平台。要严格进行质量审查，除了通过考试方式对学员的远程学习情况考核之外，还要从作业、讨论、项目课题和测验考试等多方面进行考核，综合评价他们的课程成绩，并设立专门的评估机构负责对士官远程教育的战略规划等一系列问题进行全面审查，定期对课程建设、教育手段、教学能力等进行教学评价。