张书铭

近年来，部队逐渐进入新时代使命任务拓展期、整体建设转型期，新型武器装备的逐步列装为部队战斗力提升和全面建设带来了前所未有的机遇和挑战。应积极主动地做好新装备训练中的政治工作，通过不断发挥生命线的精神动力和服务保证作用，提高新型武器装备的训练质量，促进战斗力的持续生成。

一、针对新装备训练任务政治含量高、影响范围广的特点，深入进行思想发动，筑牢科技兴军、聚焦打仗的政治信念

训练是新装备列装部队后的工作重点，是部队战斗力新的增长点，具有时间紧、任务重、标准严、要求高的特点。因此，必须始终把凝聚人心、鼓舞士气作为改装训练中政治工作的一项重要内容，不断激发大家练兵备战的精神动力。

一要深入开展思想发动。要紧跟训练进程，把思想发动深入贯穿新装备训练的始终，引导官兵认清新装备的列装不等于战斗力的自然提升，认清新装备对部队战斗力建设的重大意义，认清自身能力素质与适应改装需要的差距，增强官兵参与新装备训练的使命感和紧迫感。每次新装备到来，都要举行庄严的接装、授装仪式；每年开训，都要召开隆重的誓师动员大会；每次新装备分队完成重大任务归来，都要组织部队列队欢迎并表彰有功人员。每次训练都要坚持深入一线，把训练现场作为开展政治工作的主阵地，及时了解官兵的训练进度，随时把握官兵的思想变化，扎实做好针对性思想发动工作，确保官兵在训练中精力集中、主动作为。

二要扎实开展宣传教育。要紧密结合新装备列装的实际，开展好教育引导工作。结合红色主题教育，组织开展“忠诚履行红色使命、积极投身科技兴军”“为换装训练添彩、为部队建设建功”等专题教育，围绕“部队换装我换什么、装备列装我做什么”，组织官兵开展大讨论，统一官兵思想，鼓足干劲；利用广播、展板、灯箱等多种方式，宣传上级关于新装备尽快形成战斗力的重要指示，突出表扬学习钻研新装备的好人好事。通过开展各种思想教育活动，增强官兵学习掌握新武器装备的责任感和紧迫感。

三要悉心开展心理疏导。新武器装备列编部队后，由于一些保障工作不够配套，给训练带来一定影响，但来自官兵思想上的障碍更为突出：有的认为新装备结构复杂，技术含量高，自己文化水平低，掌握不了；有的觉得新装备价格昂贵，怕搞坏了担当不起，不敢去动；有的感到各种保障不配套，困难和矛盾很多，存有等、靠的依赖思想。为此，我们要坚持一面解决实际困难，一面下大力解决官兵的思想问题。针对新装备训练中官兵容易产生紧张、焦虑、畏难等不良情绪，我们要坚持把心理疏导工作融入到换装训练的全过程。通过茶余饭后的谈话聊天以及生活中的琐碎小事，仔细观察、悉心掌握官兵的心理状态，并针对官兵的心理变化，在换装训练间隙适时组织开展形式多样的知识竞赛、座谈讨论等。组织官兵深入学习习主席关于科技强军战略的重要指示，引导官兵从贯彻军委科技强军的战略高度看新武器装备在军队建设中的重要作用，认清能否尽快形成战斗力关系到增强部队打赢战争的信心。同时，在课余时间开展丰富多彩的文体活动，消除其烦躁、紧张情绪，缓解心理压力，确保官兵能平心静气地参与训练，稳扎稳打地提高打赢本领。

二、针对新装备训练中官兵提升素质的迫切需求，推进人才队伍建设，尽快改变“装备等人才”的状况

新武器装备技术含量高，对官兵的知识水平和科技素质提出了很高的要求，我们应立足现有条件，突出抓好干部骨干的培养提高。

一是开展新装备战技术性能的研究学习。采取举办培训讲座、短期集训等多种途径，组织干部骨干学习高科技知识和新装备基础知识。坚持每季度组织考试，并把考试成绩作为讲评干部骨干的一项内容，作为年终“双争”考评的一项主要指标；针对新装备战技术性能的主要特点，积极鼓励官兵不断优化训练方法，提高实战化练兵的训练热情。

二是抓好新武器专业骨干的系统化培训。选派官兵到军事院校、科研单位学习新武器装备的基本原理、实际操作和维护保养，邀请专家、教授、技术人员来部队授课和现场指导，组织和参加新装备骨干集训。每种新武器装备到部队后，都要组织一批军事素质好、文化程度高的干部骨干先学一步，在掌握操作使用要领后，再对各分队进行示范教学。

三是运用“难题会诊”展开集体攻关。新武器装备是多种学科知识的综合应用。为解决新武器装备训练中的难题，应在干部骨干中开展“我为新武器装备训练献一计”“新武器装备训练难题会诊”等活动，组织干部骨干集体攻关，大力鼓励官兵发明、革新训练器材，研究解决新武器装备训练、技术保障、维修保养中出现的难题，并将好的经验做法及时总结推广。

三、针对在掌握新装备的同时易产生的“重新轻老”思想，认真开展讨论交流，形成新老装备训练相互促进的良好局面

近年来，新武器装备在完成重大演习任务中发挥了巨大威力，极大地提高了部队的打赢能力，但也引发了一些官兵“喜新厌旧”的思想。为此，要教育引导官兵认清装备的更新需要一个过程，新装备也是相对而言，原有武器装备仍是部队战斗力的重要组成部分。

一是注意纠正“重新轻老”的倾向，坚持新老武器装备训练中政治工作一起抓。在分析部队训练形势时，既分析新武器装备分队官兵的思想，又分析原有武器装备分队官兵的反映；在组织工作组下基层时，既到新武器装备分队，又到原有武器装备分队；在培养宣传先进典型时，既树立新武器装备的专业能手，又表彰原有武器装备的训练标兵；在为基层服务时，既给新武器装备分队提供各种保障，同时也为原有武器装备分队排忧解难。

二是着力改变“原有武器装备无用”的观念，增强熟练掌握手中武器的自觉性。针对一些官兵存在的“原有武器装备无用”等思想反映，反复组织官兵学习老一辈革命家关于人与武器关系的重要论述，安排新老武器装备分队的干部介绍各自武器装备的优缺点。组织官兵围绕“如何看待人与武器的关系”“怎样立足现有武器装备苦练精兵”等问题进行讨论，使大家明白“人是战争胜负的决定因素”“高中低各有其用，土洋法皆能制胜”的道理，增强官兵熟练掌握手中武器的自觉性。

三是畅通民主渠道，搞好总结交流，在取长补短中共同进步。近几年，一些新老装备分队针对装备特点和官兵思想实际，摸索出开展训练中政治工作的好做法。要建立“装备训练履历书”，及时记录每名操作手、每个课目训练中存在的不足及整改情况，真正做到对本单位每个人训练情况心中有数；同时要勤于沟通，找准问题症结，努力做课目研究的“引导员”。新装备列装部队，各种不可预见的随机性故障非常多，因此，必须大力畅通民主渠道，充分发扬军事民主，除利用集训、开政工会等时机进行交流外，还可利用教学法研究会、技术交流会等时机，积极组织官兵进行集体讨论，使这些经验变成共同的财富，促进新老装备分队互相学习、共同提高。