梁楚光

摘 要：本文对计算机网络课程教学改革之中的弊端进行了分析，以创新能力培养为导引，探讨了计算机网络课程教学改革的路径和方法。

关键词：创新能力 计算机网络教学 改革

在信息技术快速发展、互联网广泛普及的时代，计算机技术以越来越快的速度推陈出新。计算机技术的快速更新给计算机专业学生的专业学习带来了的一定的挑战。高校计算机网络课程应当顺应时代发展要求，与时俱进，将培养学生的创新能力作为课程主要目标，因为唯有创新能力才能让学生在接触到计算机技术最新发展趋势时从容应对、及时调试。

一、基于创新能力培养的计算机网络课程教学改革弊端分析

在社会不断进步、经济不断发展的时代背景下，高等院校的创新教育力度显然已经落后于时代要求，导致教学成果的丰富性、教学质量的成效都大打折扣。在高等计算机网络课程教学改革中，依然存在如下弊端：

第一，计算网络课程教学观念有待更新。任何一项实践活动的开展都需要有科学的观念作为支撑，计算机网络课程教学也是如此。教师教学和学习观念关乎到计算机网络课程教学能否顺利、深入地开展与进行。在高等院校之中，很多教师认为只要培养学生具备基本的职业能力、掌握基本的理论素养即可，对于学生是否具备创新能力，教师对此秉承默然和事不关己的态度。教师对创新能力培养的不重视导致计算机网络课程教学和创新能力培养工作相互脱节、难以融合。……