张丹玫

摘 要：实施音乐教育是达成美育教育目标的重要途径和方法，并且音乐教育也是激发学生想象力、提升学生审美能力的重要途径。在音乐教学中节奏训练是核心音乐教育内容，是音乐教育的支撑和“骨架”，因此在音乐教学活动中教师一定要强调节奏训练的重要性，将学生作为教学活动的中心，选则合理的节奏训练方法，逐步提升学生的音乐素养。小学阶段是学生音乐学习的基础阶段，这一时期的音乐教育能够为学生后续的音乐学习打下基础，在儿童的音乐学习兴趣培养和音乐素养提升上起到显著作用。基于当前我国小学音乐教育中节奏训练的现状，本文将尝试分析小学音乐教学中节奏训练的方法，希望本研究内容能够为小学音乐教学工作者提供参考。

关键词：小学音乐 教学节奏

音乐是基础教育阶段的重要课程内容，在课改逐渐深化的背景下，小学音乐教育的地位也逐渐突出。追溯音乐的起源，其实是源于节奏敲击，节奏是构成音乐时间的实质，是音乐的核心和骨骼，由此可见，因此音乐教育中节奏训练重要性是不容忽视的，良好的节奏感是学生学习音乐技能的第一步，这为小学音乐教育作出了启示。在小学音乐教学活动中，教师应该结合小学生的实际生活经验，选择符合学生认知水平的节奏训练方法，力图在提高学生的审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力、创造力方面做出有益的探索。……