舒宗健

摘 要：所谓朗读，是一种重点突出语言表现力的艺术形式，极富感染力，并且作品内部的深层内涵能够在生动形象的言语表达中实现。很多人还是比较容易接受这种语言艺术的形式的，并且朗读也能够在一定程度上引发听众产生共鸣。对于我们小学阶段的语文学习来说，使得小学生们有良好的阅读能力，是有利于他们的语文学习的。所以说，教师在进行授课的时候，要关注学生阅读能力的培养，使他们学习语文的兴趣被有效激发，语文学习的实际效果被提高。更进一步说，小学语文教师对于强化学生的朗读训练，以及在提高学生的阅读兴趣方面发挥着不可替代的作用。因此笔者重点分析了如何使得小学语文朗读训练得到很好地优化，并进一步提出合理化建议。

关键词：小学语文朗读训练建议

语文学习主要是锻炼学生的“听、说、读、写”四个方面的能力，并且小学语文教学的重要部分之一就是小学语文的朗读训练。学生一旦养成良好的阅读习惯，对于自身思维能力的培养和提高都是有益的，也能在一定程度上拓展自己的视野，使得自己学习语文的兴趣被充分地调动起来。阅读，本身就是一个蕴意丰富的定义，小学语文教师应将阅读文本放在重要的位置，同时在教学的过程中，把阅读贯穿其中，使得学生有阅读意识，加深对于文本的理解力。当前形式之下，我们的小学语文教学还存在许多问题，所以说，目前将小学语文的朗读训练应用于小学语文教学，还难以完全地贯彻执行下去。……