摘 要：随着我国的社会经济和科学技术的不断发展，国家对于人们之间的交流能力也变得越来越重视。语言是人与人之间进行交流的重要载体，在人们的日常生活之中起着十分关键的作用。根据心理学家的研究表明，幼儿时期时人类对语言进行接受的最好时期，幼儿时期是孩子的逻辑思维能力开始发展的初期，这一阶段应当对幼儿的语言能力进行重视教育，幼儿教师应当选择适当的教学方式，从而能够更好的促进孩子的自身发展。本文通过对提高幼儿语言教学的有效性进行深入探究，对其中所存在的问题提出相对应的改进策略，希望能够对幼儿的语言能力发展做出一份贡献。

关键词：幼儿 语言教学 有效性 策略探究

一、前言

幼儿阶段是孩子的心智开始发展的重要时期，因此在对幼儿的语言进行教学的过程必须应当重视起来。在幼儿阶段，孩子的各种心理品质和性格开始逐渐的发展起来，并且具有很强的可塑性，教师应当重视对这个时期的孩子进行教学。应当对我国现阶段的新课程改革的各种内容进行了解，对每个孩子的语言表达能力和学习能力进行关注，并对幼儿语言教学的模式进行创新，在课堂的教学之中将实用性和有趣性进行相互结合，从而达到提高幼儿的语言表达能力的教学目标，为幼儿的成长奠定扎实的基础。因此，对提高幼儿语言教学有效性的策略进行探究是十分必要的。

二……