【摘 要】 本文对云南省某高校师范生进行了关于创新创业意识调查，根据调研结果分析了师范生创新创业意识现状及创新创业教育存在的问题：师范生创新创业氛围不浓、认识不足；师范生对自身创新创业能力的自我效能感不足；师范生对创新创业活动的参与率不高，缺乏主动性。对相关部门加强师范生创新创业教育有一定参考意义。

【关键词】 师范生；创新创业

构建师范生创新创业能力提升体系，旨在加强师范生的创新创业教育，有利于加深对创新创业方面知识的了解和认识，拓宽师范生创新创业方面的思维，营造良好的创新创业学术氛围，提升师范生创新创业素养及教育能力；有利于推进师范生就业，提升就业竞争力。通过开展创新创业系列培训和实践活动，搭建平台，营造校园氛围，以创新引领创业，创业带动就业。该论文通过对某学校M学院大一、大二、大三、大四年级师范生进行关于创新创业意识调查，通过问卷调查了解现状以及分析影响创新创业能力提升的因素。

一、调查结果分析

1、师范生对创新创业的兴趣、认识

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”， 兴趣是最好的老师，因此调查师范生对创新创业的兴趣情况，可以了解学生对创新创业的关注程度以及创新创业现状。

对于表9反映出来的问题，被调查者希望学校提供什么样的创新创业条件来说，创业资金和创业培训占主要地位，其次学生希望学习能够提供培训、创业交流平台。……