袁斌

【摘 要】 在英语教学中落实素质教育，让学生在掌握语言技能的同时，提高语用能力，实现跨文化交际，是每位教师肩负的责任。本文从文化素质教育对英语跨文化交际的要求，文化与语言的关系入手，讨论了文化背景知识在初中英语教学中的作用，文化素质教育的内容及方法。

【关键词】 文化；素质； 英语教育；跨文化交际

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。

一、为什么进行文化教育

1. 文化教育是实现运用语言进行交际的关键

发展交际能力是英语教学的最终目的。语言能力是交际能力的基础，然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的人已达成共识，即交际能力应包括五个方面：四种技能（听说读写）加上社会能力（即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力）。但英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，即培养学生造出合乎语法规则的句子，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生难以知道什么场合该说什么话，从而忽视了学生的交际能力。在此，語言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来。……