汪昌华

【摘 要】 美读是一种高层次的语文阅读方法。美读的目的在于传达语文课文所蕴含的美，获得美感，引起共鸣，从而发展语文阅读能力。

【关键词】 初中语文；阅读教学；语感训练；美读能力

语文阅读教学，关键还在于读。但是，现在许多中小学生读课文还停留在唱读、念读状态。在新课标的背景下，语文阅读教学培养美读能力十分重要。

一、美读的意义

美读是一种高层次的语文阅读方法。美读的目的在于传达语文课文所蕴含的美，获得美感，引起共鸣，从而发展语文阅读能力。

就语文课文的阅读教学而言，它既是一种工具性的把握活动，又是一种思想性的认识活动，同时还有一种审美性的感受活动，因此它就具有智育功能、德育功能，同时还有美育功能。

二、美读的方法

1. 提倡吟诵

吟诵实际上就是中国古代人们学习语文的一种美读方法。为什么反复诵读吟咏会“口颔涎流，滋味无穷”呢？因为吟诵时与作者的心灵感通了，产生了强烈的共鸣。吟诵时把课文的美与学生领悟到的美融合在一起，所以“诵之不辍，其境愈熟，其味愈长。”叶圣陶先生认为“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法”。古人就是以吟哦诵读、涵泳咀嚼的美读方法学好了语文，似未见今天这样的条分缕析。

2. 注重语感

所谓语感，从心理学的角度看，就是对语言文字的情绪情感性的直觉领悟能力。所谓直觉领悟，就是对客体的直接领悟。夏丏尊先生说：“一般作教师的……对于文字应有灵敏的感觉。