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新教育实验:追寻属于自己的教育

2018-12-13吴承奎

中国教育科学 2018年9期
关键词:实验课堂教学教育

吴承奎

自开展新教育实验以来, 辽宁省瓦房店市第三初级中学在新教育实验的麦田里, 播下了汗水, 收获了喜悦, 让全校师生真正享受到幸福完整的教育生活。学校的目标是在营造书香校园的过程中, 让每位师生“多一份书卷气”, 让师生过一种幸福完整的教育生活, 做到学有所成, 教有所得。在新教育实验的“六大行动”中, 选取“营造书香校园, 师生共写随笔, 构筑理想课堂”三个方面进行重点实验和探究。

走近新教育

新教育实验不讲究形式, 只要参与, 就有收獲, 只要行动, 就有成就, 是一种幸福的教育。秉承“只要行动, 就有收获”之理念, 力求让实验成为师生实现共同发展的理想舞台, 成为学校提升教育品质的理想平台。

营造书香校园

营造富有内涵的校园文化环境“尚美教育”是本校的办学特色, 通过尚美特色主题教育, 让美浸润学生生活, 让美点亮智慧人生。通过环境美、德育美、课堂教学美等影响, 培养具有美的理想、美的情操、美的素养、美的人格的人, 实现学生的全面发展。致力于打造文化走廊, 让每块墙壁说话, 让每块展牌育人, 给学生以熏陶和教育。

读书促进教师专业成长倡导教师形成读书风气, 提升教师生命质量, 学校投资, 由教科研室负责为全体教师统一订购《给教师的建议》《新教育》等书籍, 开展全校教师共读一本书活动。让教师在读书中学习, 在读书中提高, 在读书中促进专业成长。

落实晨诵、午读、暮省制度每天早上晨诵时间10分钟, 午读时间20分钟, 暮省时间不少于30分钟;……

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