陈仕品

重残学生的教育，要靠我们无私奉献、不辞艰苦地帮助实现，需要我们走教、送教，把政策落在实处。

一、调查决策的拟定

柏果镇重度残疾儿童少年共11人，其中男5人、女6人，因脑缺氧造成脑瘫1人，智力障碍7人，唐氏综合症1人，情绪障碍2人，均有一定的接受教育能力，可以进行“送教上门”。

二、送教方案的实施

我们从2018年3月10日始，组成“送教上门”小组，先后深入猛者、清水、大营、土城、洒基等6个办事处，进村入户，对全镇重度残疾儿童少年11个学生登记造册，建立学籍、档案，包括学生的基本情况、发展评价资料、个别化教育方案、康复训练记录等，做到每周送教2次，每次3课时，每学年216个课时，实现“一人一案一师”，了解残疾儿童的年龄、心理、生理等特点，根据其特点与需求，制定个性化教学方案。

三、送教内容的细化

“送教上门”内容包括：送教学、送理念、送康复医疗和送温暖服务。送教学，就是要结合残疾儿童的自身状况制订个性化教育计划，合理安排适合其发展的教学内容，开展教育教学活动，这是送教上门的核心内容。针对运动、感知、认知、语言、生活自理、康复训练等方面与学生家长进行了深入的交流。送教过程中两位老师耐心地对残疾学生进行文化知识讲授，同时还为孩子赠送镇中心校精心准备的学习用品；送理念，让家长知道，居家教育训练并不只是学校单方面的事，也需要家长配合施教、配合训练，这就要求家长做到教师所做所教的，家长也要学会要领，教师不在的时侯，就可以由家长代替教师完成教育训练任务，并争取使家长最终能够达到或接近专业教师或者专业康复师的水平；……