孙连福

一、海洋教育之缘起

威海市南海实验学校临海而建，占地面积 220 亩，现有 15 个教学班，466 名学生，82 名教职工。学校确立了依托临海区位优势，挖掘海洋文化内涵的工作思路，不断开发、丰富海洋文化，积极探索富有“海洋”气息的特色教育内涵发展之路。

二、海洋教育之探索

营造海洋教育氛围

学校本着“特色环境服务特色文化”的思路，努力营造一景一文化、处处展特色的环境文化氛围。

主题文化路。将古典诗词和师生优秀楹联作品设计成宣传标语，设置宣传牌，把古典文化和海洋精神相融合，学生在行走之间体会海洋精神的大而有度，涵养博大胸怀。

主题文化园。包括生物园和海韵园，以海洋雕塑为主体，彰显大气昂扬的精神力量，象征学子激流勇进的自信风采。

主题文化墙。墙体以海洋精神为主题，成为陶冶思想的立体环境，启迪学生走向成功。

主题文化廊。设计文化励志廊、手工创意廊、书画作品廊、知识风采廊四个文化长廊，展示学生的工艺、书画作品，让学生获得发展自我、超越自我的动力。

构建海洋教育课程体系

学校构建了海洋教育课程体系，分为“汇文”“健行”“涵慧”“践知”四大课程模块，对国家、地方和校本三级课程实施整合管理。

1.国家课程校本化

结合特色教育学校对现有课程进行有针对性的系统整合、渗透和拓展，使得原来重复交叉的内容清晰简洁，同时更加具有校本性。

2.校本课程南海化

（1）必修课程——我的活动我策划。必修课程以社会实践为主，以“海洋与生活”“海洋与环境”“海洋与文化”为主要内容，开发了节日民俗体验、养殖社区行、海文化展示等实践课程。……