罗丞

古今中外不同时代的人们，都非常重视人生理想和人生目标的确立。比如：《论语》里讲：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”居里夫人说：我要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。歌德说：谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

当今社会，处在一个伟大变革的时代，充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。要想在这场激烈的竞争中与时俱进并保持立于不败之地，必须认识自我、规划未来。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。”《教育部关于普通高中学业水平考试的实施建议（基教二【2014】10号）》明确提出：“要加强学生生涯规划指导”。

所谓生涯规划，就是指个人在对自身主客观条件进行测定分析的基础上，综合兴趣、能力、个性特质和社会需求等因素，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标而做出行之有效的准备。

高中階段对学生进行生涯规划教育势在必行。不仅有利于激发更大的学习动力，更有利于选择符合自身兴趣和发展潜能的专业特长，为大学阶段生涯规划及今后的正确择业做好充分准备。因此，成功的生涯规划，有利于个人价值和社会价值的实现。

我校坚持“树本砺新”核心理念，践行“为成就每一位学生的未来服务”的教育宗旨。……