孔令国

培养学生创新思维，提高创新能力是时代发展的要求，是现代教育的出发点和归宿，也是新课程改革的要求。山东省宁阳第一中学作为鲁西南一所农村县域高中，实行课改以来，立足学校实际，在国家课程方案的框架下，以课程引导学生创新，将国家课程、地方课程和校本课程加以整合，构建了基础课程、德育课程、校本课程和实践课程立体化课程体系，努力实现基础型课程校本化、拓展型课程多元化、研究型课程自主化，努力让每一个生命都能绽放光彩。

基础课程为主阵地，开展创新教学

学校将国家课程除去实践类课程称之为基础课程，以“如何保证基础课程的质量”为核心，把学生的创新能力和实践能力的培养渗透到学科教学活动之中，强调以学生为中心，培养学生的创新能力。

推行”三环节”教学改革 学校特别加强了课前预习、课中改进和限时训练三个环节的管理。课前预习，重在培养习惯，倡导自主学习意识：作业突出限定总量，分层训练当堂限时训练，当堂发现问题，当堂解决，力求当堂达标。

以赛课为抓手，打造“高效生本课堂” 学校开展赛课活动，把基础知识的当堂落实和对学生创新思维方法的指导、思维习惯的培养以及思维层次水平的提升作为课堂评价的主要标准，坚持自主、合作、探究，问题驱动，讲练结合，以学定教，课堂限时训练，运用现代化教学手段等六个基本原则，切实把课堂落实到创新思维训练上。……