高玉峰

随着新型城镇化的趋势越来越明显，城镇中一大批新兴的现代化学校拔地而起，随之而来的是大量青年教师正在成为此类学校教师队伍的主体，青年教师的水平将直接决定着学校的发展前景。笔者所在学校 2014 年建成招生，现有教师 243 名，平均年龄 30 岁，正是这样一所以青年教师为主体的学校。

查看翻阅各种研究材料，再结合我校的具体情况，我发现青年教师在许多方面的整体表现还是令人满意的，他们多数都有一定的事业心和活跃的思想，在掌握最新知識和技能方面比老教师更具优势。但不能忽视的是，不少青年教师还存在一些共性问题，主要表现在职业认同感和教学技能两方面。

首先是职业认同感普遍不如老教师高。职业认同感是教师对自己所从事职业的接纳程度，即你是否热爱自己现有的工作。我发现，许多青年教师虽然经历了重重选拔脱颖而出，成为教师行列中的一员，但职业认同水平却不如那些由师范院校直接分配来的老教师高。这里面的原因很多，我想其中有一条是，今天年轻人的社会视野比上一两代人都更宽广了，有着多元化的价值取向，对于选择职业他们有更多的可能性，他们会反复比较各种职业，比较各所学校。即使最终选择了教师行业，也免不了对其他的可能性依旧存有心念，再加上年轻本身就意味着不安定。所以，当遇到工作上的困难或待遇上的不如意时，就会产生职业动摇。……