冯玉海

中华民族有着五千年的灿烂文明和传统文化， 留下了无数瑰丽的文化珍宝。“天下兴亡， 匹夫有责”的爱国情操；“民惟邦本、民贵君轻”的民本思想；“己所不欲， 勿施于人”的待人之道；“有教无类”“学而知之”的教育理念；“吃苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼”的传统美德。这些都是传统文化中的珍珠美玉， 是后人的宝贵精神财富， 也是构建学校文化、传承发展祖国优秀文化的桥梁和纽带， 需要现今社会的传承与发扬。

学校文化建设的思考

学校文化是一个学校经过长期积淀， 以师生为主体， 创造并达成共识的价值观念、办学思想、群众意识行为规范， 是一个学校精神与氛围的集中体现。学校文化是学校的灵魂， 凝聚了全校师生共同的价值观、信念、愿景、努力方向等。因此， 学校文化起着统领、规范、激励和熔炉的作用。北京市通州区漷县镇中心小学注重学校文化的建设， 营设优美和谐的校园环境， 开展丰富多彩的特色活动， 通过学校文化影响人、培养人、塑造人。

学校文化是一种传承学校肇始于元世祖至元二十三年 （公元1286年前） ， 上溯元代的儒学， 下追明清的学宫、文庙、学堂；新中国成立后， 县镇建有30多所初级小学。2000年合乡并镇后， 逐渐形成了现在的中心小学， 下辖六所完小的格局。几百年来， 漷县镇中心小学虽然数易其名， 但“扎根泥土， 守望家园， 薪火相传”的精神却是先后承继、根脉相连的。2009年， 学校提出了“健康发展， 快乐成长， 为学生的终生幸福奠基”的办学理念；……