摘要：随着我国综合国力的不断增强，信息技术取得了突飞猛进的发展，“互联网+”视觉下，在大学英语课堂教学中运用信息技术，能够充分遵循新课程标准的教学理念，学生主体地位、教师主导地位的有效落实，实现教育教学资源共享，丰富教学内容，采用多元化的授课模式激发学生学习大学英语的积极性。文章针对“互联网+”背景下大学英语教学的新模式进行简单阐述，希望在“互联网+”视觉下，寻求到适合当今学生的新模式，促进高校英语教育教学的快速发展。

关键词：“互联网+”；大学英语；教学模式

“互联网+”时代呈破竹之势走进我们的视野，互联网在近几年来应用于各个领域，作为重要领域的教育事业也不例外。高校为我国源源不断地输入人才，结合当今的国际形势，传统的英语授课模式并不能满足当今大学生的实际需要，高校应该将互联网作为一个切入点，创新英语授课模式，满足学生的实际需要，培养出全方面发展的综合型人才。

一、“互联网+”的基本涵义

易观国际于扬在2012年首次提出“互联网+”这个名词，此后腾讯马化腾进行深入推广，他觉得互联网可以说成是一种对传统的补充、提升和创新的能力。“互联网+”是具有一定的深度和广度，介入和融合现实生活的一种动态过程。是互联网的进一步实践，不仅代表着社会先进生产力，促进经济快速发展，还为社会实体经济注入新的生命力。针对于教育系统而言，“互联网+教育”只需要一个一定终端或者是专用教育网，就可以实现教师和众多学生资源共享，学生可以自由选择学校和教师的资源。……