乔北辰

【摘要】目的 分析将Seminar教学方法应用在神经内科护生护理教学中的有效性。方法 本次所选96名护士入我院神经内科实习的时间均是2017年06月份～2018年06月份，将所选护生随机分组，参照组48例采取传统方式教学，研究组则在传统教学方式基础上采取Seminar教学方法，观察两组护生教学的效果。结果 研究组护生出科成绩与参照组相比，成绩明显要比参照组好，组间对比显示存在显著的差异，有统计学意义（P<0.05）；研究组和参照组护生对带教方法的满意率差异比较，95.83%的满意度明显要比72.92%高，组间对比差异明显，统计学意义成立（P<0.05）。结论 将Seminar教学方法应用在神经内科护生护理教学中能够提高护生出科成绩与满意度，值得应用。

【关键词】神经内科；护理教学；Seminar教学法

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.26..02

神经内科的患者经常会有意识障碍与病情较重的情况，比较容易出现并发症与病情危急情况。因此，在神经内科的护生进行实习时，在护理带教中，不仅要与专业要求相结合，而且需要对护理流程与常规进行熟悉[1]。目前主要采取传授知识与接受知识教学模式，把课堂、课本以及教师当作中心，学生比较被动，对于学生创作性与主动性发挥极为不利。Seminar教学方法属于欧美大学常用主流教学的方式，主要是在研究生与高年级学生教授专家指导下，对学生的研究能力进行培养。本次研究选96名护士入我院神经内科实习的时间均是2017年06月份～2018年06月份，旨在探究将Seminar教学方法应用在神经内科护生护理教学中的有效性，总结如下。

1 资料与方法

1.1 研究资料

本次所选96名护士入我院神经内科实习的时间均是2017年06月份～2018年06月份，将所选护生随机分组，参照组48例采取传统方式教学，研究组则在传统教学方式基础上采取Seminar教学方法。……