黄国羡

语文是学生学习的基础，如果学生的语文学习效果差，自然其他学科的学习效果也会不高。对农村初中生进行教学，普遍存在教学时间长，教学效率差，没有切合实际；学生学习压力大，基础知识薄弱的特性。导致这种情况的发生，有着方方面面的原因，教师想要提升教学效率，就需要从提升课堂教学效果出发。语文教师的教学活动通常是通过课堂教学开展，笔者就如何提升课堂教学效果提出几点意见。

一、提升语文课堂教学效果的基础

1.培养学生对语文的学习兴趣

“兴趣是学生最好的老师”，农村初中语文教师需要从提升学生对语文学习的兴趣着手，增强学生对语文的学习热情，通过使用多种多样的教学手段，展开语文课堂教学。随着信息技术的普及，许多学校都建立了多媒体教室，通过使用多媒体对学生展开教学，让学生通过观看多媒体，自主进行学习，教师在其中加以引导，能够有效激发学生的学习热情。

例如，在教学《动物笑谈》（人教版语文七年级上册）时，通过图片和视频进行教学，让学生能够直观地看见文中写的各种动物样子的区别，从而能够对课文产生兴趣，教师结合教材有针对性的展开教学，就可以起到事半功倍的效果。还可以通过创设教学情境的教学方式，增加学生的参与度，让学生积极参与到教学之中，增强学生对语文的学习兴趣，有效保证课堂教学效果。

2.教师需要舍弃传统教学思想

传统的语文教学通常是让学生“死记硬背”，采取的是“填鸭式”的教学方式。……