吴楠

【摘 要】在多媒体技术蓬勃发展的今天，几乎各行各业都会应用到多媒体。古筝教学为了适应新时代的需求，也必须不断的进行改革，本文就古筝教学改革如何应用多媒体技术进行探讨分析，以期为古筝教学改革提供一定的帮助。

【关键词】多媒体技术；古筝教学改革；改革策略

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）28-0185-01

古筝是我国传统的乐器，相传起源于战国时代，距今也有上千年的历史。国家为了古筝弹奏技艺的持续相传，在我国一些高等院校里专门开设了古筝教学课程，目的是使更多学生来学习古筝。[1]然而在现代古筝教学中存在着诸多问题，在古筝教学中，学生只是跟着老师的教学步骤进行练习，这种方式制约了学生的创造力，学生学习古筝的效率受到影响。而随着多媒体技术的引入，利用多媒体直观生动的特点，创造出了多媒体教学的新模式，很大程度上解决了所面临的问题。

一、运用多媒体技术进行教学引导学生感受古筝之美

多媒体教学指的是利用投影、录音、动画等现在化技术来进行课堂教学的一种新型模式。

古筝教学的目的不仅只是让学生掌握古筝弹奏的技艺，更应该提高学生对音乐的审美和赏析。传统的教学里，学生只是一味听老师讲课，他的思维想象被限制，长此以往，学生就会对古筝失去原有的兴趣。[2]而多媒体技术的引用，能够让学生直观的，身临其境的去感受古筝这一古老乐器的魅力，比如使用视频、音频技术，让学生在视觉、听觉上感受音乐的冲击，更容易让学生产生强烈的代入感，更真层次的去理解古筝音乐。……