董雪　宋金虎

摘 要：本文以汽车制造与装配技术专业现代学徒制实践为例，在充分调研的基础上校企共同开发基于工作内容的专业课程，构建基于现代学徒制人才培养的汽车制造与装配技术专业课程体系。

关键词：现代学徒制；课程体系；专业课程

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.21.219

1 引言

“现代学徒制度”是将传统的学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作方式的职业教育制度”，是推进现代职业教育体系建设的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径[1]，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。课程是人才培养的载体，课程体系是职业教育的核心内容。传统的课程体系很难适应现代学徒制人才的培养，本文以汽车制造与装配技术专业为例，在现代学徒制人才培养目标的基础上，通过对行业、企业及毕业生进行调研，确定典型工作任务及职业能力素养，在行业企业专家、教育专家和骨干教师共同参与下构建基于现代学徒制人才培养的汽车制造与装配技术专业课程体系。

2 基于现代学徒制人才培养的课程体系建设的必要性

（1）适应现代职业教育发展趋势的需求。国务院在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：职业教育专业课程体系应服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接[2]。……