李芙蓉

对话课是小学英语教学中的重要课型，是每单元教学内容的重中之重，是小学生进行听说读写的好材料，是学生获得语言信息的重要途径，也是学生实现真实语言交流和自然交际的重要途径。因此，对话教学能否扎实有效的开展，会影响学生整个英语学习的效果。而对话教学的导入过程又是整节对话教学课的重中之重。因为这一环节设计的成败，直接影响到整堂课的得失。那么怎样使小学英语对话课的导入得以成功呢？下面就对话课的导入形式谈点自己的想法和做法。

一、利用单元歌曲导入对话，轻松、活跃而有效

人教版PEP小学英语每单元都有一首英语歌曲，每首歌曲都是一个有意义的语篇材料，有些歌曲与本单元要学习的对话内容紧密相连。因此，歌曲除了用于热身，激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛以外，还可用来引出本单元要學习的主要句型或者主要词汇。

二、利用主情景图导入对话，形象、直观而有趣

人教版PEP小学英语每单元前面都有一个主情景图，主情景图是在较为真实的语境中呈现本单元的主要句型和词汇，比较贴近学生的生活实际，具有形象、直观的特点，学生对单元主情景图有着浓厚的学习兴趣。因此，借助单元主情景图来导入对话，不仅能够激发学生的学习兴趣，唤起学生学习的欲望，还能让学生从主情景图的对话中感知本单元主要学习哪方面的知识，使学生做好学习的心理和知识准备。

【案例】在教学五年级上册U5“There is a big bed.”中A Lets talk的内容时，教师先出示本单元的主情景图的画面一，并向学生介绍：Today is Saturday. Sarah and Mike are at Zhang Pengs home. First they visit Zhang Pengs living room. Whats in the living room？学生一一说出客厅里的物品，教师作简单小结：Wow， the living room is so big and it is beautiful. How about Zhang Pengs bedroom？ Whats in the bedroom？教师用这一简单的问句引导学生过渡到张鹏的卧室，自然引出A Lets talk的对话。

三、利用听力活动导入对话，自然、直接而完整

人教版PEP教材从五年级上册开始，A、B Lets talk前都安排了Lets try的内容。Lets try是对话教学的引子，通过让学生听Lets try部分的听力材料，让学生初步感知本节课将要学习的新的语言结构。同时Lets try的听力材料与Lets talk的对话文本往往是相互关联的，这样，就很自然而直接引出了Lets talk的对话教学。

四、利用对话表演导入对话，连贯、合理而有意义

PEP教材中，好多单元中的A Lets talk 和B Lets talk是紧密相连的。有的B Lets talk是A Lets talk的延续或是提升。但不管是延续还是提升，它们都有着千丝万缕、不可分割的关系。因此，让学生表演A Lets talk的对话，来导入B Lets talk，就显得较为合理，体现了知识的连贯性和语篇的完整性。

五、通过师生自由交谈导入对话，轻松、活泼而流畅

在上课伊始，教师可以与学生进行自由交谈，自由交谈的内容可以是以前学过的知识，当然是与本节课要学的内容密切相关的，这样在不知不觉中复习了旧知识。也可以是今天将要学的知识，这样为导入新知识埋下了伏笔。通过师生自由交谈来导入对话教学，学生学起来轻松、活泼，语言流畅。

【案例】在教学六年级下册U3“Where did you go？” B Lets talk前，师生自由交谈：What do you usually do on the weekend？What did you do last weekend ？ Where did you go last summer/winter holiday？通过一个个问题一步步逼近主题，由询问班级学生过渡到问Amy，“Where did Amy go over the winter holiday？ What did she do？ How did she go there？”从而引出B Lets talk的对话。

俗话说得好“良好的开端是成功的一半”，对话教学的导入过程成为整节对话教学课的重中之重，教学导入的胜利与否直接关系到这节课的成败。因此，教师在上课前要做好充分的准备，要在有效的时间内创设最佳教学环境，使学生对这堂课所要学习的知识产生浓厚的兴趣，将学习变成一种乐趣。同时，通过生动活泼而形式多样的对话导入形式，为下面正式学习新的对话课埋下伏笔，起到承前启后的作用，为学生的后续学习和终生学习打好基础。

【参考文献】

[1]PEP小学英语三年级下册，五年级上、下册，六年级下册教材【人民教育出版社】

[2]中小学外语教学，2016.5

[3]小学英语教学设计，2016.3

（浙江省绍兴市上虞区丰惠镇中心小学）