王凤凤

我以特岗教师的身份入职教师行业到目前为止已经有八年了。刚开始上班时学校只有两三台计算机可以使用，网络课程的学习要查找资料需要排队。而学校中只有一间非常原始的计算机房可供教师进行多媒体教学，预约上课是一件非常困难的事情。教师仅靠着手头的课本和参考书在一成不变的重复着行走在三尺讲台上，教师讲学生听是常态的课堂模式。在鲜有富经验教师指导的乡村学校新教师只能摸索着独自前行。

在最开始的三年教学工作中我每一步的前行都非常缓慢而且吃力，感觉自己就像个迷路的孩子。在第四年的4月份，我有幸参加了市教育局组织的初中生物学课程教学评优活动，那次评优活动要求教师能用简单的PPT进行多媒体教学，无非就是播放PPT辅助教学。仅仅四十分钟的课堂教学面对台下仅有的三位听课老师我如坐针毡，在大学习得的多媒体应用技术根本不能支持我的课堂，以一塌糊涂来形容那堂课一点也不过分。下课后我灰溜溜的跑出了中卫二中的多媒体教室。这次经历给我的是一种冲击也是一种激励，我需要学习更多的知识来提升我的教育教学水平。路在哪里？再后来的一年中我的工作陷入瓶颈，我要通过什么渠道提升字迹各方面的能力？在思考中困惑，在困惑中不断地寻求突破……

2015年学校实现了网络办公室全覆盖且人手一台计算机，还是在这一年在没有原始多媒体投影的条件下学校引进了十几台触控一体机，再在后来的半年时间内触控一体机这一新媒体实现了班班通。