摘 要：微课是教育信息化背景下的产物，它可以实现信息技术与教学的有机结合，能更好促进当前的高职商务英语教学。本文对微课和高职商务英语教学的特点进行分析，简要谈微课在高职商务英语教学中的有效应用。

关键词：微课；商务英语教学

一、微课相关概念

（一）何为微课

微课的概念，国内专家和学者的观点并没有得到统一，但是人们普遍接受的是：微课是以教学视频、动画为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。它有着明确的教学目标，内容短小，能够带给学生全新的视野，帮助学生学会自主学习。总之，微课就是一种教学资源，或者说是学习资源。其特点主要体现在“微”上，概括来说：“短小精悍”。“短”：视频长度短，“小”：微课选题主题小，“精”：设计、制作、讲解精良，“悍”：学习效果震撼，令人难忘。笔者理解：微课主题突出、内容少且具体；资源呈现情景化，趣味化，多样化；教学时间较短，效率却高；交互性强，使用方便；反馈及时、针对性强。

（二）微课的设计原则

1.针对性原则。微课的服务对象是学习者，进行微课设计时应该从学习者的角度出发。

2.实用性原则。微课内容的选择和讲解的角度是对学习者有价值的，能够帮助他们顺利解决在日常学习和生活中碰到的现实问题。

3.趣味性原则。寓教于乐，能够让学习者在轻松的氛围中不知不觉地掌握其想学的知识。

4.通俗易懂原则。微课设计成学习者能够轻松接受的内容，选择与课程内容相关的图片及动画元素，来增加课程的生动性。……