胡琴

摘 要：语文是一门促进各科学习的基础性学科。特别是对于小学低年级学生来说，识字是他们起步的主要阶段，因此打下坚实的基础至关重要。本文主要是针对小学语文低年级汉字的重要性，对其教学方法进行了详细的研究与分析。

关键词：汉字教学；故事化；阶段性

汉语有汉字组成，因此学习语文的基础就是学习汉字。小学阶段学生能认识的文字不多，根据学习的要求小学生需要积累3500多个字词，其中2500字需要会写。这样的教学任务对于老师和学生来负担都是非常重大，想要提高教学质量和效率就需要找到较好的教学方式。丰富汉字教学内容，培养学生识字能力和兴趣。

一、目前小学低年级语文汉字教学的不足

目前，我国小学语文低年级语文教学的重点主要体现为汉字识读方面，在低龄儿童汉字教学方面积累了一定的经验，但仍然存在一定的不足之处，具体为：首先，小学生学习拼音的重要性不言而喻，它是培养学生自主学习的关键，有的地方学校为了迎合家长和制造学校的特色，重视英语教学，轻视语文拼音教学。学生在学习汉语拼音的同时学习英语字母，小学生在面对重复的复杂的拼音和英文字母时容易混淆，而学校对英语教学又格外重视，致使有的小学生汉语拼音学的不扎实，影响到了后面的汉字学习。其次，学生的学前教育参差不齐，接受程度存在差异，而小学低年级阶段的学生因为学前教育的不足，加上学校教学进度快，造成有的学生汉字认知接受较好，有的学生接受程度不足，甚至产生了厌学心理。……