摘要：20世纪90年代以来，学者们指出公共关系与传播学的联系最为紧密。本文从传播学的角度分析了公共关系理论的起源，考察了西方公共关系理论和传播学的四个流派.从学科定位和课程设计的角度看，中国与美国公共关系高等教育的“跨学科”特征十分鲜明，传播学是课程设计的核心。此外，中国公共关系高等教育面临的挑战包括学术定位、理论研究、教学设计等。

关键词：公共关系 沟通 中美高等教育 传播教育

1900以来，现代公共关系受到了身份认同的困扰。20世纪90年代初，关于公共关系的相关研究成果不断涌现，尤其是在与其他学科关联性方面的研究，成为了西方学者关注与研究的焦点所在，其中，大部分学者提出了如下观点：认为公共关系与传播学、管理/行政学之间，存在着密切关联性。美国学者多尔费尔和巴奈特研究了13个独立学术门在国际传播社会中的“语意网络距离和位置”，具体表现为：一是从二维角度出发，其中的大众传播与人际传播，在语意上，公共关系与其中的大众传播是最为接近的；其次，关于“政治沟通”和“女性主义”，从语意角度出发，公共关系则与其中的“政治沟通”最为接近。因此，从中能够验证，公共关系与传播学之间，呈现出了密切的关联性。

一、以沟通为出发点，探索公共关系理论来源

从传播学的起源看，兴起于美国与欧洲，后经发展进入到亚洲国家，而自19世纪中后期，对于传播学的发展而言，社会学、新闻学乃至人类学等学科，都为其发展提供了人文学科基础。……