一、引言

虽然科技在取代人工影响到了会计行业，但高级财务会计是会计专业方向上的一门专业核心课程，是解决会计核算中疑难杂症问题的课程，想比较其他而言，高级财务会计授课难度大，学生觉得知识难懂。地方本科院校随着招生规模的扩大，招生数量的增加，生源质量参差不齐，当这些学生碰到有难度的课程，势必影响他们的信心，因此本文结合地方本科院校生源质量参差不齐的特点，对高级财务会计的授课内容与方法展开了研究，以期为提高地方本科院校的高级财务会计授课质量献策献力。

高级财务会计的“高级”在于其内容的综合性、复杂性、理论性和实务性等特点，这也是学生普遍认为高级财务会计晦涩难懂的主要原因。让学生能够明白高级财务会计的难度，是学生发挥主动性的一个必要条件。学生面临高级财务会计的复杂性是指学生学习高级财务会计时需要掌握许多相关知识，不仅仅限于中级财务会计的知识，还要包括所得税相关规定，必要的金融学知识等。其复杂性又体现在角度要求高，连续数年的账务调整，更是让人混淆。高级财务会计的每一部分都有其一套相对独立的理论体系，这需要学生在中级财务会计的基础上，掌握不同的理论体系，实务的复杂性也会增加知识的难度。

二、高级财务会计授课存在的问题

(一)授课内容

笔者在授课的过程中，发现高级财务会计的参考教材的内容非常的分散，也很庞杂。……