环境艺术设计是近年来日益受到关注的重要应用学科，它以室内艺术设计和室外艺术设计两个方向进行延伸发展，融合多门学科的理论和实践，在教学模式和教学方法的探索中，环境艺术设计的课堂设计还在不断完善当中。席跃良编著的《环境艺术设计概论》（2006年3月由清华大学出版社出版）是当前环境艺术设计教育教学的代表性专著，它系统化地论述了环艺设计的基本原理、历史发展、应用领域、设计方法等诸多理论性课题。

一、环境艺术设计课堂教学的现状分析

环境艺术设计的需求是随着社会经济水平提升和社会艺术审美水平上扬而催生的一项实用性的设计学科，它与社会建筑环境艺术设计的需求紧密相关，与社会经济发展状况紧密相关，也与艺术设计的整体发展趋势紧密相关，对此，笔者认为当前环境艺术设计课堂教学正在呈现出三大特征：开放化、实践化和多媒体化。

开放化指的是环境艺术设计课堂与外界的联系更加开放和密切，双方的互动和交流是频繁和深入的，包括了教学与市场需求的互动、客户审美观和环境艺术设计理念的互动，以及国内外环境艺术设计的交流互动等。环境艺术设计的现实性强、应用性强，因此开放式的互动教学是当前环境艺术设计课堂中最显著的特征之一，它主要反映在三个方面：第一是教学内容的开放互动，也就是前面提到的不同理念和需求的开放性碰撞，它让环境艺术设计的内容更加紧跟市场的需求和审美的变化，从而提高环境艺术设计课堂的实用性；……