胡建芬

（中山大学新华学院，广东 东莞 523133）

0 引 言

对于服装专业学生的来说，实验教学是提高学生专业能力的重要方式，也是培养学生创新能力的重要途径。随着高校扩招规模的不断扩大，高校服装专业的学生人数逐渐增多，服装实验室逐渐无法满足学生的实际使用需求。如果依然采用传统的服装实验室管理模式，则必然会导致学生的实践能力发展受到较大的负面影响。如何在总体教育资源不变的情况下，提高服装实验室的使用效率，促进学生实践能力的全面提升成为每个高校服装实验室管理人员不得不思考的一个问题。面对这一问题，许多高校都将开放式管理应用到服装实验室的管理当中，但是在实际的管理过程当中，也出现了一些问题，从而导致服装实验室的功能发挥受到了一定的限制，为此笔者进行了必要的分析与研究。

1 开放式管理在高校服装实验室中的应用现状分析

所谓开放式的实验室管理是指将实验室中的相关资源采用部分或者全部开放的方式提供给学生，这也是教育改革发展对实验室管理所提出的要求。自从开放式管理被应用于高校实验室管理之后，许多高校都对这种管理模式进行了深入的探索，并在实际的管理过程当中掌握了一定的管理经验，形成了特定的管理模式。对于服装实验室，高校可以根据自身教学的实际情况采用部分开放式管理以及完全开放式管理两种不同的形式。……