毕 宇，周桃英，姜莉莉

（黄冈职业技术学院 生物与制药工程学院，湖北 黄冈 438002）

城镇经济的不断发展，吸引了大量农村人口进入城市务工和生活。从现阶段农村发展来看，常住人口逐年减少、农业从业人员数量不断缩减已经成为限制农村发展的重要问题。同时，农业从业人员基础素质低下、学习能力欠缺等问题，也正在对我国农业和农村的稳定发展产生着不良的影响。2017年1月，我国提出新型职业农民培育的新目标，为我国农业发展指出了新的道路和方向，全面培育新型职业农民成为发展农业的有效手段。在培育和教学过程中，合理利用现代教学模式，是提高培育水平，保证培育效果的关键。信息化教学模式在教育行业中逐渐得到广泛应用，将其运用于新型职业农民培育工作，可以在一定程度上加快培育脚步，实现农民再教育手段的现代化。

1 我国新型职业农民培育的特点及意义

依照我国目前的国情，可以说，农民是农村发展的基础，更是我国农业得以稳步发展的关键。农民的思想、素质和农业技能，直接影响着我国农业现代化的实现。农民基础素质包括文化素质、管理能力和现代化农业技能等多个方面，全面加强农民基础素质教育，依靠国家相关政策的支持，能够在很大程度上改变现有农业农村发展格局，增加农民经济收入，进而吸引更多高素质人才进入农业生产领域中，实现我国农业发展的现代化建设。

新型职业农民培育，就是对农业从业者进行再教育，提升其文化和管理水平，让其掌握新型农业技术，促进农业市场现代化发展，提高农业市场的价值，从而加快农业发展步伐。……